Blogg/Folkehøgskolen
Den nye folkehøyskoleloven bør aktualisere dialog og folkelig opplysning som bærende prinsipper i en særegen norsk dannelsestradisjon. I denne artikkelen drøftes hvordan disse begrepene forplikter folkehøgskolen til dialogisk praksis, inkludering og myndiggjøring i vår tid.